หลักสูตรบูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาได้กำหนดแบบวัดและประเมินผล ตามเกณฑ์การวัดและประเมินผลของโรงเรียน ดังนี้ 1.การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้พิจารณาถึงตัวบ่งชี้เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้สอนที่จะจัดกิจกรรมและประเมิน คือ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตัวบ่งชี้
1. คิดอย่างมีวิจารณญาณ - คิดอย่างเป็นขั้นตอน
2. คิดอย่างสร้างสรรค์ - คิดอย่างหลากหลาย
3. รอบรู้
- มีกระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ - มีกระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
4. สู้ชีวิต
- มีสุขนิสัยและสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง - มีสุขนิสัยและสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง 5. จิตมั่นคง - มีสุขภาพจิตแจ่มใสและมีความมั่นคงทางอารมณ์ - มีสุขภาพจิตแจ่มใสและมีความมั่นคงทางอารมณ์
6. ดำรงคูณธรรม
- ปฏิบัติตามกฎกติกา และข้อตกลง - ปฏิบัติตามกฎกติกา และข้อตกลง

2. การประเมินทักษะกระบวนการ เป็นกระบวนการที่ให้ผู้เรียนเกิดความรู้จากการปฏิบัติกิจกรรมทั้งในส่วนของสาระสุขศึกษาและพลศึกษา โดยผู้สอนจะต้องมีความสังเกตผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ และให้ความสำคัญถึงผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในการเข้าร่วมกิจกรรมในแต่ละคาบ ซึ่งพอจะแยกให้เห็นดังนี้ 2.1 สาระสุขศึกษา : สังเกตจากการเข้าร่วมกิจกรรมตามกำหนด และตอบคำถาม การซักถาม และเสนอความคิดเห็น โดยผู้สอนมีการบันทึกพฤติกรรม 2.2 สาระพลศึกษา : ผู้สอนจะประเมินจากการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมตามผลการเรียนรู้ ที่คาดหวังของการเรียนในแต่ละคาบ ซึ่งกิจกรรมทางกีฬาจะมีความเด่นชัดแตกต่างกันในแต่ละกิจกรรม ซึ่งเรียกว่าสมรรถภาพกลไก (Motor Fitness) หรือสมรรถภาพเชิงทักษะปฏิบัติ (Skill – Related Physical Fitness) มีองค์ประกอบดังนี้
1)ความคล่องตัว (Agility) หมายถึง ความสามารถในการเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่ได้อย่างรวดเร็ว
2)การทรงตัว (Balance) หมายถึง ความสามารถในการรักษาความสมดุลในขณะที่เคลื่อนที่และอยู่กับที่ได้
3)การประสานสัมพันธ์ (Coordination) หมายถึง ความสามารถในการเคลื่อนไหว หรือปฏิบัติทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพอันเกิดจากการประสานงานของระบบประสาทและอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย
4)พลังกล้ามเนื้อ (Power) หมายถึง ความสามารถของกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้อง ในการหดตัวเพื่อให้ทำงานด้วยความเร็วสูงในช่วงระยะเวลาหนึ่ง
5)เวลาปฏิกิริยาตอบสนอง (Reaction time) หมายถึง ความสามารถของร่างกายที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า
6)ความเร็ว (Speed) หมายถึง ความสามารถในการเคลื่อนที่จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งด้วยความรวดเร็ว

3. การประเมินผลสอบ/ผลงาน ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมของกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาในแต่ละคาบตามการจัดการเรียนรู้รายภาคและรายปี ดังนั้นเพื่อเป็นการประเมินความรู้และทักษะจึงกำหนดผลสอบ/ผลงานของผู้เรียน ดังนี้ 3.1 สาระการเรียนรู้สุขศึกษา เป็นการวัดความรู้จากการทำแบบฝึกหัด ทั้งนี้ได้กำหนดความรู้ที่ต่อเนื่องทุกระดับชั้นในแต่ละสาระการเรียนรู้ แบบฝึกหัดวัดความรู้สาระการเรียนรู้สุขศึกษา 3.2 สาระการเรียนรู้พลศึกษา เป็นการวัดความสามารถทักษะจากการทดสอบชนิดกีฬา ที่ปรากฏซึ่งผลการทดสอบด้วยเวลา หรือ จำนวนครั้ง ทักษะกีฬาเพื่อการประเมินสาระการเรียนรู้พลศึกษา ประกอบด้วย
ทักษะ รายการทดสอบ
ทักษะกรีฑา ท่าทางการวิ่ง วิ่งซิกแซก 10 เมตร
ทักษะกีฬา การรับบอล 2 มือระดับอก ระยะทาง 3 จำนวน 10 ครั้ง
ทักษะว่ายน้ำ จับโฟมเตะเท้า ระยะทาง 12.5 เมตร
ทักษะยืดหยุ่น ม้วนหน้า 2 ครั้ง เดินแมวน้ำ 5 เมตร